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[机械杂谈] 机械行业的中美比拟(着重人才培育方面)

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查看: 421|回复: 2

该用户从未签到

发表于 2016-1-3 01:01:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
点击上面"只看该作者"可以持续浏览楼主的作品。


开首的话:
很早就阅读cmiw, 一开端没有注册,后来注册了,也没怎么发帖。

国内乱的论坛,氛围好的很少。我知道的其它几个氛围友爱的都是小型论坛,像本坛如许范围年夜并且友爱的是尽无仅有。

CMIW还有一点纷歧样的,就是对全部行业的存眷。对机械行业,我是有察看、比拟和思虑的,但没有时光写下来。在网上写工具,好的就是有个互动进程。我笔头比拟慢,有时辰一些庞杂的题目,又不是言简意赅可以讲明白的,所以很少讲话。假如我有一段时光太忙了(也许一丢就是10天半月),没有实时答复网友题目,先请多包容。

行业不可,是由于产物不可,产物不可,是由于人不可,人不可是由于教导不可。中心的话(产物不可,是由于人不可),我记不清是张瑞敏仍是玉柴创颐魅者王建明说的。前后的话,是我顺竿两端延长的。

我侧重讲教导(人才培育)的题目,再简略谈谈行业题目,最后提前途。

我们都知道国内乱的年夜学教导不可,但具体是哪里不可,就说不到点子上了。这个题目,是我到美国多年今后,慢慢察看明白的。
我的专业不是机械,但和它粘边。工科都是相通的。

1. 产物设计制作课程:

国内乱机械(或者扩展到全部工程学科)教导的一年夜缺掉是没有产物设计制作课。
什么是产物设计制作课。
我在网上找到了一点先容MIT机械系讲授的中文材料,我感到里面内乱容仍是值得一看的。
doc.baidu.com/view/475d40c42cc58bd63186bd33.html
大师先看看材料,我再来比拟中美双方讲授的异同。
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  • TA的每日心情
    开心
    2015-10-29 22:39
  • 签到天数: 61 天

    [LV.6]常住居民II

    发表于 2016-1-3 01:34:14 | 显示全部楼层
    坐等楼主跟帖{:soso_e160:}

    当今天朝的年夜学教师都在忙活本身的公司,心基本不在教导上在钱上,先把这个解决好,教导才干慢慢走上正轨。
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    该用户从未签到

    发表于 2016-1-3 01:34:51 | 显示全部楼层
    我比拟懂得的也只有美国。我知道德国的职业教导培训系统比美国的要好。之所以重点谈教导,而不是讲公司。重要是由于相对而言,我们的教导程度差距太年夜。美国的公司,有长处也有弱点,题目多多。公司内乱部治理的程度在西方国度只是一般般。可是仗着杰出的外部情况和优良的技巧人才,竞争力仍是比拟强。美国的高教程度,简直是首屈一指的。我说的只是一家之言,纷歧定很正确。可是确定是本身的看法,大师兼听则明吧。

    2.脱手环节是要害
    20年前,我在国内乱年夜学当教员的时辰,教研室常开会,会商课程改造。阿谁时辰感到50年月搬来苏联的一套课程,专业划分细致,内乱容陈腐。那时课程改造仍是以美国高教方法为底本,夸大厚基本,宽口径。此刻在网上搜刮,还能找到不少年夜学网页讲这事。后来到美国,才知道人家的重点不在这里。我们当教员的实在是以其昏昏,使其昭昭。
    我们本来学的苏联课程系统,只有结业设计,没有这种产物设计制作课程。美国课程,夸大脱手现实把装配做出来。特殊夸大脱手环节,要学生做出装配来。我们国内乱的课程,也有要脱手的,好比金工练习。那只是仆从走一遍,是个进程。人家是要你本身设计、作出装配来。我举的MIT的例子是4年级的产物设计与制作课。美国工程类本科讲授良多课程,自己也请求做装配。我念书时做RA,经常到系里一个试验室找电子元件。看到一门面向低年级的课,相似我们的单片机课,眼看到他们把装配越做越庞杂。我们这边重要是教师搭好装配让学生跑跑法式。期末,有各类主动把持的小车在一楼年夜厅跑来跑往,是他们的高文业。(这还不是高年级的嵌进式课程)。

    我们做过金工练习后不久,怎么开各类床子很快就忘却了。人家不断的要做高文业,本身非得往加工一些零部件。手艺会越来越好。我也往过机械系年夜楼,里面有个年夜房间有各类螺栓、螺母,金属棒才等。有个房间有车床、钻床。这些学生都可以随意用。

    美国教导器重脱手,从幼儿园就开端,从弄些纸糊的玩艺起步。他们高中的物理课是含在科学课(SCIENCE)之中的。也有高文业做装配,我们当地高中就有一道题:做一个装配把鸡蛋放到1米(原题1YARD)高处落下,不摔碎。装配越轻、落下时光越慢,分数越高。这是人人要过关的题,不管你今后上年夜学是学文科仍是理工。

    30年前,我们的中学教导就有四化的说法。讲义标题化,标题考卷化,考卷谜底化,谜底尺度化。
    我们器重做标题的习惯一向延长到年夜学。80年月的中科年夜的学生是很吃苦的,你看看他们良多时光也是用来做习题。

    3 功课中的编程多

    我修的研讨生课程,年夜大都课程的课后功课重要是写法式(PROGRAMMING,也叫LAB)。一个学期十几周,8、9个LAB。除了2次期中考、一次期末。日常平凡大都一周一个编程功课,少数庞杂的给两周时光。编程一般用C说话,有时也用MATLAB。编程之前一般要做公式推演、建模,最后往往是仿真盘算。这比在纸上做题要更锤炼人。也可以养成建模求解、优化设计的习惯。低程度的设计一般是套套公式。 楼上有人说我们这边年夜学是着重理论剖析,那是自欺欺人的说法。没有建模拟真盘算的本领,能吹本身的理论剖析强?

    假如有人想具体懂得美国相干课程的内乱容,可以上彀查看课程的详情。一般往年课程的功课题都可以找获得。
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