教学触摸一体机可以帮助课堂实现智能化

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　　由于孩子是能动的个体，课堂的活动具有很强的可变性，操作过程中，教师可以根据幼儿的能力差异、需要等，对教学策略、教学内容进行灵活的调整。而教学触摸一体机的最大特点就是让使用者通过手指就可操作，因此，整个功能的使用和操作简单易行，可以帮助课堂实现智能化。

　　例如：在分享阅读活动《成语故事》时，教师可以直接编辑表格，根据读本内容直接在图库中拖入龙，老虎等动物形象，并连接相应的具有动物特征的成语故事，这时教师还可以运用局部放大的功能，或用笔的功能用手画出成语与动物相似的特点，便于幼儿观察。

从以上的介绍中，我们可以看出，触摸一体机的运用帮助教师从繁琐的重复工作中成功解放出来，起到了事半功倍的效果，从而可以帮助课堂实现智能化。

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