对学生再进行一次深刻的教育

第日策月

开始正式上课已经半个月了，许多学生已经开始慢慢地露出自己的小尾巴，比如总是在外面玩到快上课才进班，甚至迟到，或者上课说话、喝水、翘二郎腿等等，我觉得需要对学生再进行一次深刻的教育了，晚上新闻时间给学生讲了几个故事：

第一个故事：

深夜，一个中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这个理发师只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？理发师说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人买了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室时，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。

    当有人把这个故事告诉一群在德国留学的中国学生时，不少人感慨说德国人太认真了，这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但有的人就不以为然，说偶然的一件小事，一个小镇的车站，如何能说明一个民族的性格呢？相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。

他们趁着夜色，来到虎门无痛人流医院街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话亭的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个公用电话亭。令他们惊奇的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生们：既然那一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢？被问的先生们，无一不以坦然的口吻说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是秩序啊……

讲完后，我注视他们。一部分学生显然受到了触动，在想这个故事，更多的学生眼里依然是一片满不在乎。于是，我又讲了一个故事：

父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”
　　有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

　　到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 牛应声而动。

学生们全都哄笑起来，我也笑了：“牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。我希望大家记住这一点！”关于习惯我还有一个故事：

讲的是一个蝎子想过河，但他又怕遭淹死，于是就去求青蛙帮忙驮它过河，青蛙开始不同意，因为它知道蝎子的厉害，就说道；‘我来驮你你 就不会蛰我呀‘蝎子说我没有那么的苯，我如果蛰了你我们就不是同归于尽了吗？况且我还要想依靠你过去呢/青蛙就觉得它说得有道理，就让它爬到它背上去了，结果到了河中央是蝎子就狠狠的蛰了青蛙一下，它感到一晕就马上要沉下去了，在沉下去之前它对蝎子大叫；’你这不是要同归于尽吗？你不想活了？‘而蝎子却说没有办法，谁叫我是叫蝎子呢！蛰别人是我的本性！！！

这个故事也引起了一阵轻快的笑声。于是我接着说：“一个班级需要大家来维持，没个人都需要尽到自己的责任。还有一个故事：

将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆则封闭如常，原样保持不动。
　　打开的那辆车在３天之内就被人破坏得面目全非，而另一辆车则完好无损。这时候，实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞，只一天工夫，车上所有的窗户都被人打破，内部的东西也全部丢失。”
　　“大家知道这是什么原因么？这就是著名的“破窗原理”。对于完美的东西，大家都会不由自主地维护它，舍不得破坏；而对于残缺的东西，大家就会去加大其损坏程度。这与道德似乎没有多大关联。人们也曾经用这理论在一座城市里做过类似的实验，在一条街道上，先是扔了一些生活垃圾。没过几天，这条街道就被铺天盖地的垃圾覆盖，碎纸和塑料袋乱飞。同时，人们把另一条街道打扫得干干净净，并维护了好几天。这之后，每当街上出现脏物时，总会有人自动把它扔进垃圾箱；如果碰到外人往地上乱扔垃圾，还会有人制止。既然这是人类的一种心理惯性，我们就有必要把它引用到自己的生活中来：让自己的人生干干净净，不要在上面乱扔垃圾，更不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户。同样地，我也希望我们的班级是一辆完整的汽车，是一条干净的街道，每一个人都要自觉地维护咱们班级的一切，只有这样，我们才能为生活在这样的班级里而自豪！”

我知道，自己的表达是笨拙的，但我想，教育要走进学生的心灵，只是，这可能是一个漫长的过程！