高职高专机制专业人才培养方案——高职高专院校机械设计与制造...

欢欢公子

   人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,是一所学校的教育思想和教育理念的集中体现,是对人才培养目标!培养模式以及培养过程和方式的总设计,对保证教学质量和人才培养规格,提高人才培养质量具有重要的导向作用"
    为了研究目前高职高专机械设计与制造专业人才培养模式和课程体系的现状,分析高职高专机械设计与制造专业体系可能存在的问题,作者在实地调研的基础上,得到许多一手的数据和信息,分析归纳出很多具有共性的结论"江苏省共有高职高职院校七十九所,苏北地区(徐州!淮安!宿迁!连云港!盐城)共十三所,本文收集了苏北地区
    七所高职高专院校的机械设计与制造专业的人才培养方案(其中三所省级示范院校!两所民办院校)作为高职高专院校机械设计与制造专业人才一培养方案的比较分析样本,同时设计了一份调研访谈问卷进行实地及电话访谈调研"
    调研的对象主要是被访高职高专院校的机械工程学院(系)分管教学的院长(主任)!机械设计与制造专业带头人及专业课程任课教师"基于对高职高专院校机械设计与制造专业人才培养方案的调研,本文对苏北地区七所开设机械设计与制造专业的高职高专院校专业人才培养方案的各个环节进行比较分析,进而得到人才培养方案的结构及其优缺点"通过调研,我们了解这七所高职高专院校机械设计与制造专业课程专的培养目标,课程设置,学生的专业能力,毕业生就业去向(从业领域)等相关内容"
    本次调查的在学校性质方面,既有公办性质的,也有民办性质的;在层次类型方面,既有省级示范性高职高专!也有普通类高职高专;在教育部第一轮高职高专院校人才一培养工作水平评估工作方面,既有获得优秀及良好等次的,也有获得合格等次的"
    3.1苏北地区高职高专院校机械设计与制造专业现状调查分析
    3.1.1培养目标的定位
    基于苏北地区的地方经济差异和重点产业发展目标的不同,各地职业技术教育的发展方向也存在着很大的区别"其培养目标具有明显的区域性!产业需求性,加上各高职高专院校在教学资源储备!财力投入力度以及师资力量等方面存在较大的差异,因此各
    高职高专院校机械设计与制造的培养目标存在着明显的差异"从收集到的七所高职高专院校的专业人刁-培养方案上来看,我省北部地区的高职高专院校机械设计与制造专业的培养目标基本都是按照教育部的基本要求,根据自身所在区域经济发展的要求,制定的切合实际的培养目标"通过横向的比较分析,将这些培养
    目标概括为两个类别见表3.1
     93高职高专机制专业人才培养方案及人才需求调查IJ分析硕1论文第类是培养机械设计与制造专业技能应用型人刁-"总体目标内容可概括如下:培养拥护党的基本路线,德!智!体全面发展的,具有一定的专业理论知识,并掌握机械设计与制造专业技能,面向机械制造需求行业的基层部门,能胜任机械设计与制造工作的专门技术应用型人刁-;第二类是培养面向制造业的价值链高端人刁一"总体目标内容可
概括为:培养德!智!体!美全面发展,具有良好职业素质,具有机械制造技术领域的基本知识和综合素质,掌握常规机械加工!数控加工!机加设备应用的技术知识和职业能,熟练使用一种辅助软件,熟悉机械加工工艺的编制,会识图!-懂工艺!会操作!会选型!懂管理!会日常维护,具备良好的职业道德!敬业精神!合作精神和文明习惯,具有宽广的国际视野的高素质综合型高级技术应用型人才"
    从两类专业培养目标来分析,前一种培养目标相对的简单,即面向机械制造业的高技能专门人才"所以,这样的培养方案中的课程架构和教学方案是使学生获得机械设计与制造方面基本的理论知识和熟练的操作技能为主要教学任务"这与中等职业学校机械设计与制造专业的培养目标相比似乎只存在课程设置层次上的差异"但这类培养目标的定位也具有它存在的合理性,特别是对一些地方财政支持力度小的!教育资源相对匾乏的,比如说一些民办高职高专院校,或最后一批刚从中专校升格为高职高专的一些学校,受制于自身教学设备!生源数!师资等条件,前一种培养目标更为恰当"
    这一类学校会强化学生更专业的机械设计与制造知识的学习,并能根据行业特点进行理论教学和实践活动,在短时间内所达到的效果是显而易见的"从某种意义上说,它是适应市场经济社会的需要的"但是,却不利于学生以后深层次的发展"
    相对第一类而言,第二类培养目标定位为对学生的要求更为全面的高级技术应用型人刁-,更加强调对学生综合素质的培养"既具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,又具备良好的职业道德;既具有一定的专业理论知识和技能,又具有相关科学文化基础知识;既具有丰富的行业相关理论知识,又具备实际的工作能力"这类人才相对于第一类来说,更能适应经济社会发展变化,适应市场的瞬息万变,更加善于把握行业的热点与发展趋势"因此,这类培养目标指导下的课程设置必须贯彻/工学结合0思想,加强应用性和针对性"硕_卜论文高职高专院校机械设计与制造专业人才培养模式研究
表3.1各职业技术学院机械设计与制造专业培养目标
类型学校名称
明达职业技术学院
第一类培养机械设计与制造专业技能应用型人才
徐州7业职业技术学院
炎黄职业技术学院
淮安信息职业技术学院
第二类培养面向制造业的价值链高端人才盐城纺织职业技术学院江苏建筑职业技术学院江苏食品职业技术学院
    培养目标
   本专业以先进的机械制造业为专业背景将传授知识!能力培养与素质教育紧密结合!培养掌握现代化机械设计与制造基础理论知识,从事现代机械加_!.设备的设计制造!控制与管理的高级专门人才"本专业培养具有一定的政治素质和职业道德素质,掌握现代机械产品设计!制造基本知识和技能,能运用机械制造理论从事机械产品设计!制造!维修及相关技术与管理_l二作的高等技术应用型人才"本专业面向机械制造领域,培养具有与之相适应的文化水平与素质!良好的职业道德和创新精神,掌握机械制造应用技术,具备机电设备的操作!调试!维护以及机械加工_l:艺_7装设计能力,面向生产一线具有较强动手能力的高级应用性技术人才本专业培养拥护党的基本路线,适应现代化建设和经济发展需要的,德!智!体!美全面发展,适应社会主义建设需要,面向生产第一线,掌握本专业必备的科学文化知识及机械制造_l一艺及设备专业
的基本理论和专门知识,掌握常用机械加卜设备的卜作原理,基本操作!装配!维护保养等能力,高等}_程技术应用型人才"
    本专业培养拥护党的基本路线,适应生产!建设!管理!服务第一线的,德智体美全面发展的高素质!高技能!创新型人才;学生应重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神,具备可持续发展的能力"掌握机械设计与制造专业的基础论!专业知识!专业技能和专业技术应用能力,能够在机械制造领域从事机械产品的设计与制造,数控机床的操作!编程,机械设各的运行!维护及管理等8_作的高素质技能J牲人才"
    本专业主要为机械制造技术应用领域的设计!制
造!管理!服务等一线岗位,培养能力强!素质高!
懂技术!会管理!社会满意的高技能型专门人才"
本专业培养掌握现代化机械制造及白动化基础理
论知识,从事现代机械加}一设备的控制与技术管
理,并具有较强综合职业能力的高素质技能型专门
人才"3高职.佰专机制专业人才培养方案及人才需求调查,"分析顶卜论文。

府达诺官

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