CAI教学的基本过程 - 基于Intrnt的机械设计辅助教学系统初步研究

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引言
计算机之所以能够帮助或代替教师完成一定的教学任务,是因为教师。事先编制了教学软件,并将这些软件存储在计算机中,学生通过使用这些软件达到学习的目的,因此,教学软件的质量直接影响着CAI的效果。从计算机应用角度讲,教学软件与其它领域的应用软件在设计过程上没有太大差别。但是,教学软件是用于为学生提供学习环境目的,通过与学生的交互作用,使学生掌握一定的知识和技能,达到预定的教学目的。在机械设计CAI课件设计中,不仅需注意设计技巧,更需注意理论学习和教材设计方法的应用,这将有助于提高CAI课件的质量,达到计算机辅助教学的真正目的。
一 CAI教学的基本过程
计算机辅助教学始终是围绕着计算机与学生之间的系列“会话”而展开的。学生与计算机的交互活动如图2.1所示:

基于Intrnt的机械设计辅助教学系统初步研究

其主要步骤如下:
①学生选择课程
CAI系统中通常存贮着许多课程的课件,学生可根据自己的兴趣或教师安排的进度选择一定的课程,计算机根据学生的选择从课件库中调入相应的课件程序,并在屏幕上显示;
②计算机显示教材
计算机呈现每一段教学材料,每段材料都可根据情况采用文字、图形及声音等多种形式表现其内容;
③学生注意教学信息
学生根据计算机呈现的教学内容进行学习,努力开动脑筋并力图记忆和理解教学内容;
④计算机提问
在计算机教学过程中,提问是必不可少的环节,提问是为了测试学生对刚才所学内容的掌握程度,计算机提问的形式可以有多样;
⑤学生反应
对于计算机提出的问题,学生通过思考、判断做出反应;
⑥计算机评价与反馈
计算机接受学生的应答时,除了判断其正确程度外,还需提供适当的反馈信息。反馈信息通常包含结果知识和对学生的赞赏、批评与勉励、建议等;
⑦学生注意反馈信息
学生对自己刚才反应的结果是非常关心的,因为他可以通过计算机提供的结果知识帮助自己确认应答效果,明白什么是正确的,什么是错误的,以及错误的原因;
⑧计算机做出教学决策
计算机应根据某种教学策略决定下一步的教学动作,一般有以下选择:
a继续(呈现新材料)
b复习(呈现同样的材料或类丁以的材料)
c辛卜习(提供更加详细的说明材料)测验提供一个测验,检查是否达到目标,通常在一课时结束时进行)
e诊断(提供启发信息,刚才的问题或类了以的其他问题,为学生开列一些相关的学习资料等)
有的CAI教学系统允许学生参与决策,使学生有主动对上述活动做出选择的权力。

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