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比来，我一向在思虑一个题目：日本的科技程度到底比中国超出跨越几多？为了寻找谜底，我往造访了日本科技界的一位元老，叫“冲村宪树”师长教师。冲村师长教师一辈子从事日本科技界的引导治理工作，担负过日本文部科学省副部级的科学审议官和日本科学技巧振兴机构的理事长，他支撑培育的多位学者，获得了诺贝尔医学和物理学奖。
我熟悉冲村师长教师，是在客岁的一个偶尔的机遇。浙江省科技厅厅长周国辉师长教师拜访日本，我陪伴他拜见了前辅弼鸠山由纪夫师长教师。周厅长说，假如你晚上有空的话，和我一路往加入一个会餐，一路和日本科学技巧振兴机构的前理事长见会晤。
我知道日本科学技巧振兴机构是日本当局主导“科技兴国”事业的专门机构，就是不知道这位前理事长是谁？
在东京的一家小酒馆里，当我们落座时，进来一位背着双肩包的白叟，个儿不高，可是看上往很有精力气儿。大师先容说，这就是前理事长冲村宪树师长教师。
我冲着他笑，再怎么着，也是一位副年夜臣级的官，用得着本身背一个双肩包，像一个挤地铁的上班族吗？冲村师长教师笑着说，背双肩包可以走路。后来得知，他几乎天天都要走1万多步，上班就是坐地铁，走路，并且还要举头挺胸地走。
我用手机查了冲村师长教师的简历，发明他诞生于1940年，已经74岁。中心年夜学法学部结业后，就进进了日本科学技巧厅工作。从一名课员做起，先后担负过研讨开辟局长、科学技巧政策研讨所长、一向当到科学审议官。退官后出任日本科学技巧振兴机构的理事长。2007年退休后，依然天天上班，除了出任日本科学将来馆的总馆长之外，还担负日本科学技巧振兴机构的特殊参谋。为此，冲村师长教师获得了日本天皇颁布的日本国度公事员最高奖“瑞宝重光奖章”。
此刻，冲村师长教师的年青同寅们，都叫冲村师长教师为“参谋”，“参谋”这一职务，在日本科学技巧振兴机构中，是冲村师长教师的代名词。
“冲村”这个姓，用日本人本身的说法，属于“珍しい”，就是“很少见”的意思，据说日本全国姓这个姓的人，不到2000人。
那一天，与冲村师长教师一路喝了不少酒。他的身边有三名诞生中国持久在科学技巧振兴机构工作的中国人助手，他们给我看了一张照片，是在2016年，习近平主席和李克强总理在国民年夜礼堂亲身授予他“中国国际科学技巧合作奖”的┞氛片。这让我觉得十分的惊奇。由于中国国度主席亲身授奖，这在中国事一件很年夜的事，冲村师长教师与中国，必定有不服凡的故事。
周国辉厅长先容说，冲村宪树在文部科学省工作时，就鼎力推动中日两国科技界的交换融会，将中日两国当局间的科技合作结合委员会从司局级晋升为副部长级。在担负日本科学技巧振兴机构理事长后，他在北京设立了代表处，同时成立了“中国综合研讨交换中间”。倡议组织了“中日年夜学展与中日年夜学论坛”，周全推进中日两国年夜学间全方位交换与合作。他还启动了“中日年夜型旗舰项目标结合研讨”打算，创立了两国当局“结合征集、结合评审、配合赞助”合作项目新模式。为周全推进中日青少年科技交换，他在2014年，也就是74岁的时辰，启动了“樱花科技打算”，全额出资邀请中国青年赴日本考核科技项目，懂得日本最新的科学技巧。为此，他还获得了中国当局颁布的“中国国度友情奖”。
听周厅长这么一先容，我对冲村师长教师是寂然起敬。没有想到，他是一位如斯致力于中日科技交换事业的年夜先辈。
前些日子，我邀请冲村师长教师到我办公室坐坐。我们喝着中国茶，谈到了中日两国的科学技巧的比拟。我直截了本地问了他一个题目：“日本的科技程度到底比中国超出跨越几多？”
他的答复十分出乎我的料想，他说：“日本的科学技巧程度一点也不比中国高”。我问他这一结论的依据在哪里？冲村师长教师说，权衡一个国度科技程度，不只是看他的平易近用产物，还必需存眷其军工技巧。固然从概况上来看，日本的不少产物做得比中国精巧，理念比中国好，可是，很多时辰，这与科学技巧程度没有太年夜的关系，与工艺设计程度有关。
冲村师长教师说，看一个国度的科学技巧程度，不仅要看它的制作技巧，也要看它的研发才能，必需进行综合的考量。拿中国而言，中国的航天技巧、海洋深潜技巧、导弹研发制作技巧、桥梁与地道扶植技巧、IT开辟与利用技巧，都远远领先于日本。甚至连高铁技巧在很多范畴都追遇上了日本。
听冲村师长教师这么一说，我的腰板挺了挺。不外，我仍是很当真地就教他一个题目：“中国科技成长的短板是什么？”冲村师长教师说，我与中国科技界交换了几十年，要说中国科技短板的话，有两点须要进步：一是军工技巧要与平易近用科技履行最有用的联合。二是，当局与社会资金，要放长线和站在将来的高度来投资科技。
冲村师长教师支撑培育过一名日本的诺贝尔医学奖得主，那就是京都年夜学传授山中伸弥，山中传授一向致力于iPS全能细胞的研讨，在山中传授还不出名的时辰，担负科学技巧振兴机构理事长的冲村师长教师，得知了山中传授的研讨打算，于是持续几年出资赞助他。成果在2012年，山中传授获得了诺贝尔医学奖，成了世界顶尖的iPS细胞专荚冬今朝，他的研讨结果已经投进临床治疗，采取iPS细胞扶植的眼膜治疗眼疾，让瞽者看到了光亮。同时还制备出组成心脏和神经的iPS细胞，成了日本尖端医疗的领甲士物。
日本比来几年，诺贝尔奖获得者呈现了井喷量产的好现象，日本为什么可以或许呈现这一种好现象？冲村师长教师说，抓科技必需要从青少年开端，培育诺贝尔奖获得者，也要从青少年时期开端。
2014年，冲村师长教师积极游说日本当局出资创建了“樱花科技打算”，这个科技打算是邀请中国1万名热衷于科技立异的青少年明天将来本进行参不雅交换，懂得日本最尖真个科技。
冲村师长教师说，这个打算重要有三个部门：一是邀请中国的青少年到日本接触日本最尖真个研讨机关，譬如理化学研讨所，相当于中国科学院。第二部门比拟重点，我们让中国青少年直接接触诺贝尔奖获奖巨匠，邀请这些巨匠给中国的孩子们上课，跟孩子们进行互动交换；第三，我们邀请中国孩子们往日本最好的年夜学参不雅进修，譬如东京年夜学和早稻田年夜学、东京产业年夜学等，往接触日本最进步前辈的教导。
我把冲村师长教师的┞封一个“樱花科技打算”，称作为“中国诺贝尔奖幻想打算”。由于冲村师长教师有一个梦，盼望中国将来的诺贝尔奖获得者可以或许从这1万名青少年中发生。他信任，聪慧勤恳的中国孩子，必定可以或许辅助他实现这一个幻想。
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发表于 2018-6-20 01:02:52
